教育是一种尊重，她满载着冀盼和希望，代表着责任和担当；教育是一种赋能，她滋养心灵，发掘潜力，增长智慧，助力成长；而很多时候她更应该像一道彩虹桥，解放、拓宽和激发孩子未来的灵性空间和无限想象。马斯克不单单是一个榜样，最重要的是学习他的方法论。

  清华大学教授曾经针对学生学习物理枯燥和艰难的话题，当面咨询过“神一样的男人”马斯克，而后者给予的答案也很直白：老师教育的方法不对。

  近日微信视频号一条视频，再次将教育话题推上热点。视频是杨澜对马斯克的专访，关于为父之道，即如何教育自己的5个孩子的问题。

  马斯克：它的名字叫Ad Astar，意思是通向星星，它不同于其他学校的地方是它绝对没年级的概念，没有一年级，二年级和三年级之类的，所有的孩子同时在同一个地方上同一个年级，有些人（孩子）喜欢英语或者语言，有些人喜欢数学，有些人喜欢音乐，不同时期的能力也不同，让教育符合他们的资质和能力，更加合理些。另一个原则是教学生处理问题是很重要的，而不是教给他们一些工具，就好像你要教人们机器是如何运转的，用老旧的传统的教育学生的方式的话，我们就会只讲解螺丝刀和扳手，讲使用它们的需要注意的几点，这是很困难的方法。一个更好的方法就像这样：这里有一台发动机，现在让我们把实验室解开，怎样把它解开呢？你需要螺丝刀，那就是螺丝刀的用途；你需要一把扳手，那就是扳手的用途。接下来很重要的事情发生了，工具的正确用途变得显而易见了。

  世界首富马斯克教育孩子的方法，值得所有的中国父母深思学习。第一：不分年级，按兴趣和能力分班。第二：教学生处理问题的能力，不是只教会他们使用工具。

  马斯克的教育方式，实际上的意思就是一种自我创造的方式，我只给孩子们一个环境，并按照孩子们当时的资质和能力，并在喜好的层面，让孩子们自己去沉淀和成长；此外，就是给孩子们一个针对问题时的思维方法，让孩子们在处理问题时学会用思维逻辑去处理问题，这个思维逻辑就是螺丝刀和扳手，掌握了它们，问题不仅得到解决，还掌握了其中的要领。

  反观我们的一些教育，大多就是对公式的死记硬背，天真的以为掌握了公式就驾驭了解决实际问题的能力，结果却适得其反。因为公式的原理根本就不懂，怎会是轻易使用公式就处理问题呢？这是摆在现实教育中的一大弊病，它不仅影响和阻碍孩子们的成长，更无法助力孩子们在未来踏入社会时的冒险精神和创造性。

  你看现在很多的大学生走向社会时的迷茫，甚至为生存的屈服和沉沦，就会明白教育的失败在哪里。